Strona główna
DZIEŃ DZIECKA
113Dzień Dziecka to wyjątkowe święto, które jest uwielbiane przez wszystkie dzieci.
To czas dobrej zabawy, radości, niespodzianek i uśmiechów. To czas konkursów z nagrodami….
1 czerwca 2026 roku w naszej szkole upłynął w pogodnej, miłej atmosferze. W tym roku hasłem przewodnim były PRAWA DZIECKA i dobra zabawa. Uczniowie z poszczególnych klas z pomocą swoich wychowawców wykonali plakaty do konkursu plastycznego „Mam prawo do…”. Konkurs miał za zadanie przybliżyć dzieciom szeroko rozumiane prawa dziecka. Wszyscy uczniowie zaangażowali się mocno w wykonanie prac plastycznych. Poszczególne plakaty były ciekawe i odzwierciedlały tematykę konkursu, dlatego jury postanowiło nagrodzić wszystkie dzieci drobnymi upominkami.
KOCHAMY WAS SERCEM CAŁYM
45Dnia 27 maja 2026 r. do naszej szkoły na uroczystość z okazji Dnia Mamy i Taty zawitali Rodzice dzieci z oddziału przedszkolnego. Przedszkolaki przedstawiły krótkie przedstawienie pt. ,,Zagadkowe zniknięcie Mamy”. Akcja rozpoczyna się w domowej atmosferze. Dzieci zwracają się do Mamy z rozmaitymi prośbami. Kiedy zmęczone zabawą udają się do swoich pokojów przybywa ciotka z ulicy Akacjowej. Bez słowa ,,poryACwa Mamę”nie mówiąc o tym pozostałym domownikom. Zaniepokojone dzieci wypytują Tatę – gdzie jest Mama? Tata próbuje ratować sytuację i obiecuje dzieciom kupić pizzę, a także zabrać je na wycieczkę rowerową. Jednak nie potrafi rozwiązać wszystkich problemów swoich pociech. Na szczęście wkrótce przybywa Mama z ciotką Klotką i tłumaczą powód ich nieobecności. Okazuje się, że czas spędzony z Tatą był wspaniały, jednak ...Mama jest niezastąpiona! Były też życzenia skierowane do rodzicó
Wycieczka do Lublina
95W poniedziałek, 25 maja dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniowie klas I - III pod opieką swoich wychowawców pojechali na wycieczkę do Lublina.
Pierwszym miejscem, które odwiedzili było Regionalne Muzeum Cebularza.
Podczas tej wizyty każdy poznał legendę, właściwości składników i przepis na wyśmienite cebularze, które od setek lat napełniają żołądki i sprawiają radość mieszkańcom całej Lubelszczyzny. W czasie pokazu z udziałem legendarnej Esterki na chwilę można było stać się piekarzem przyczyniając się do powstania ciasta na aromatyczne wypieki, a podczas części warsztatowej wykonać swojego pysznego cebularza. Lekkość formy przekazu i elementy angażujące wszystkie dzieci pozwoliły poszerzyć wiedzę i fantastycznie spędzić czas.
Wpływ urządzeń ekranowych na dojrzewający mózg wg. Wojciech Glac
9. Zmienność międzyosobnicza
Zmienność międzyosobnicza przejawiająca się zróżnicowanym funkcjonowaniem mózgu jest zjawiskiem naturalnym i stanowi podstawę różnorodności zachowań, emocji i zdolności poznawczych. Wynika ona z interakcji czynników biologicznych i środowiskowych, w tym zmian epigenetycznych. Tak samo istotne są unikatowe doświadczenia każdego człowieka, które pozostawiają ślad w funkcjonowaniu jego mózgu, wyuczonych wzorcach zachowania i myślenia. Różnice te dotyczą zarówno budowy mózgu (m.in. objętości istoty szarej i białej, gęstości receptorów czy gęstości połączeń między różnymi obszarami mózgu), jak i dynamiki procesów neurochemicznych (m.in. aktywności układów dopaminergicznego, serotoninergicznego i noradrenergicznego). To one w dużej mierze określają takie cechy, jak reaktywność emocjonalna, odporność na stres, skłonność do poszukiwania nowości, tempo uczenia się, el
Mój Superbohater nosi Czerwony Krzyż
3Z okazji Międzynarodowego Dnia Czerwonego Krzyża, Oddział Rejonowy PCK w Puławach ogłosił Konkurs Plastyczny "Mój Superbohater nosi Czerwony Krzyż". Celem konkursu była promocja humanitaryzmu poprzez twórczość plastyczną dzieci i młodzieży. Z naszej szkoły w konkursie wzięło udział sześciu uczniów z klas I-III. Z radością informujemy, iż praca Elizy Jońskiej z klasy trzeciej otrzymała wyróżnienie. Serdecznie GRATULUJEMY!
Wpływ urządzeń ekranowych na dojrzewający mózg wg. Wojciech Glac
8. Funkcje społeczne
Funkcje społeczne obejmują zdolność współodczuwania, rozumienia, przewidywania zachowań innych ludzi oraz adekwatnego reagowania w relacjach interpersonalnych, a także komunikację. Funkcje te opierają się na współdziałaniu procesów emocjonalnych, poznawczych i językowych, obejmujących również mowę. Neurobiologiczną podstawę tych funkcji stanowi mózgowa sieć społeczna obejmująca m.in. korę przedczołową, ciało migdałowate, zakręt obręczy, korę wyspy oraz rejony ciemieniowe i skroniowe, natomiast w rozumienie mowy oraz artykulację zaangażowane są dodatkowo korowe ośrodki słuchowy i ruchowy mowy.
Świętujemy
114W dniu 5 maja dwóch uczniów z klasy VI i VIII Jakub Szczotka oraz Bartosz Wolski wraz z p. Marzeną Frączek przygotowali żywą lekcję historii, aby przybliżyć uczniom wydarzenia tamtych ważnych dla Polski dni.
3 maja 1791 roku został uchwalony dokument, który na zawsze zapisał się na kartach historii Polski.
Konkurs Recytacji Poezji Ekologicznej
42W środę, 29 kwietnia 2026r., uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie recytacji poezji ekologicznej.
Dzieci z oddziału przedszkolnego oraz uczniowie klas I-VII recytowali utwory, które tematycznie nawiązywały do ekologii, przyrody i ochrony środowiska.
Uczestnicy konkursu prezentowali wysoki poziom recytatorski, wykazali duże zaangażowanie podczas interpretacji tekstów literackich.
Wpływ urządzeń ekranowych na dojrzewający mózg wg. Wojciech Glac
7. Funkcje poznawcze
Funkcje poznawcze stanowią zespół procesów umożliwiających odbiór, przetwarzanie, przechowywanie i wykorzystywanie informacji, które pozwalają rozumieć świat, planować działania i podejmować decyzje. Obejmują one takie zdolności, jak uwaga, pamięć, percepcja, język, myślenie, rozumowanie, planowanie i kontrola poznawcza. Ich organizacja opiera się na współdziałaniu licznych struktur mózgu, w szczególności kory przedczołowej, ciemieniowej, skroniowej i hipokampa. Uwaga odpowiada za selekcję i utrzymanie istotnych informacji dla procesów analizy i blokowanie konkurujących bodźców, pamięć umożliwia ich przechowywanie i przywoływanie, myślenie i rozumowanie pozwalają analizować relacje między danymi i wyciągać wnioski, natomiast funkcje wykonawcze służą planowaniu, kontroli emocji i zachowania oraz adaptacji do zmieniających się warunków. Współdziałanie tych procesów tw
Powiatowy Konkurs Recytatorski
1222 kwietnia w Szkole Podstawowej w Górze Puławskiej odbył się 23 Powiatowy Konkurs Recytatorski "Poezja ks. Jana Twardowskiego". Naszą szkołę w konkursie reprezentowało sześciu recytatorów: Antoni Janiszek z klasy drugiej, Eliza Jońska i Justyna Rybak z klasy trzeciej, Zuzanna Pawlik z klasy czwartej, Wojciech Szymanek z klasy szóstej oraz Julia Cholewa z klasy ósmej. Z radością informujemy, iż pierwsze miejce w kategorii klas I-III zajęła uczennica klasy trzeciej Eliza Jońska. Serdecznie GRATULUJEMY!
Święto Chrztu Polski
1214 kwietnia przypada Święto Chrztu Polski – symboliczna data narodzin państwa Piastów w kręgu chrześcijaństwa zachodniego i kultury europejskiej. Z tej okazji uczniowie klasy VI wraz z nauczycielem historii, Panią Marzeną Frączek przygotowali krótką część artystyczną, aby przybliżyć uczniom to ważne wydarzenie.
Wpływ urządzeń ekranowych na dojrzewający mózg wg. Wojciech Glac
6. MOTYWACJA, NAWYK I UZALEŻNIENIE
W powstawaniu motywacji kluczową rolę pełni układ nagrody nadający bodźcom istotność i kodujący wartość przewidywanej nagrody, zgodnie z którą ośrodki wykonawcze przygotowują odpowiednią postawę, decyzję oraz zachowanie. Nawyki powstają, gdy zachowanie wielokrotnie wzmacniane nagrodą (korzyścią) staje się coraz mniej kontrolowane przez poznawcze systemy planowania, a zatem coraz bardziej automatyczne i coraz łatwiej wyzwalane przez bodźce skojarzone z nagrodą i danym zachowaniem, które do niej prowadzi. Uzależnienie w tym kontekście to stan silnej motywacji i silnie utrwalonego nawyku
z jednoczesnym znacznym osłabieniem kontroli procesów poznawczych nad zachowaniem. Uzależnienie charakteryzuje silna potrzeba wykonania określonej czynności, a w przypadku jej niewykonywania odczuwane są objawy odstawienne, z obniżeniem nastroju oraz trudnością oderwania
Informacja dla rodziców
W środę, 8 kwietnia 2026 roku o godzinie 16.00 odbędzie się zebranie rodziców z wychowawcami klas. Zapraszamy
2 kwietnia – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu
5W ramach Światowego Dnia Świadomości Autyzmu, cała społeczność szkolna mogła zapoznać się z gazetką informacyjną oraz przepięknymi, plakatami wykonanymi przez uczniów z naszej szkoły.
Dzieci z Oddziału Przedszkolnego oraz klas I-III uczestniczyły w warsztatach, przeprowadzonych przez pedagoga specjalnego, panią Katarzynę Stańczyk. Podczas zajęć dowiedziały się, jak wygląda codzienne życie osoby z autyzmem. Wykonały doświadczenia, które pozwoliły im zrozumieć niektóre zachowania osób z autyzmem oraz ich odczucia Wykonały plakaty w kolorach niebieskich – na znak solidarności z osobami autystycznymi.
Konkurs walentynkowy I DZIEN BEZ PLECAKA
131 kwietnia w naszej szkole zapanowała wyjątkowo radosna i kreatywna atmosfera. Uczniowie świętowali Prima Aprilis biorąc udział w „Dniu bez plecaka”. Tego dnia zamiast tradycyjnych plecaków przynosili swoje książki i przybory szkolne w najbardziej pomysłowych „zastępstwach”. Na szkolnych korytarzach można było zobaczyć m.in. walizki, koszyki, pudełka, a nawet bardziej nietypowe rozwiązania, które wzbudzały uśmiech i podziw. Kreatywność uczniów nie miała granic, dlatego najciekawsze i najbardziej oryginalne pomysły zostały nagrodzone przez Samorząd Uczniowski drobnymi upominkami.
Wpływ urządzeń ekranowych na dojrzewający mózg wg. Wojciech Glac
5. EMOCJE I STRES
Emocje są jednymi z najbardziej pierwotnych reakcji mózgu i powstają w wyniku analizy informacji płynących z ciała, środowiska oraz procesów poznawczych, pozwalając na szybkie rozpoznawanie i wartościowanie bodźców jako korzystnych lub zagrażających. Kluczową rolę w ich generowaniu odgrywa układ limbiczny, a w szczególności ciało migdałowate, zakręt obręczy i podwzgórze, które współpracują z korą przedczołową
w interpretacji i regulacji emocji. Powstająca emocja jest złożoną reakcją neuronalną
i fizjologiczną, która wpływa na liczne procesy - od uwagi i pamięci, przez podejmowanie decyzji i motywację, aż po reakcje społeczne. Układ emocjonalny mobilizuje organizm, ukierunkowuje zachowanie i pomaga ocenić znaczenie zarówno pojedynczych bodźców, jak
i całych złożonych sytuacji.
Marcowe wyjazdy na zajęcia sportowe nauki pływania. Numer Projektu: FELU.10.05-IZ.00-0014/25
19 marca i 26 marca w ramach realizacji projektu „WDROŻENIE WSPÓLNYCH STANDARDÓW USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ REALIZACJĘ PROGRAMÓW ROZWOJOWYCH W SZKOŁACH GMIN KOŃSKOWOLA I ŻYRZYN WCHODZĄCYCH W SKŁAD MOF MIASTA PUŁAWY” skierowanego do uczniów szkoły podstawowej w naszej szkole odbywały się zajęcia nauki pływania na pływalni w Kozienicach. . Projekt ma na celu rozwijanie umiejętności pływackich uczniów, kształtowanie prawidłowych nawyków prozdrowotnych oraz promowanie aktywnego i bezpiecznego spędzania czasu wolnego. Uczniowie chętnie uczestniczą w/w zajęciach i rozwijają swoje umiejętności pływackie.
Partnerzy
Logowanie
Godziny dzwonków
Wtorek 09.06.2026Kalendarz
- brak danych
Galeria zdjęć
- brak danych
Nagłówek
- Lorem ipsum...